短期留学は、多文化社会学部が手配する集中的な語学研修プログラムです。語学のクラスだけではなく、アクティビティや現地学生との交流など、異文化体験も含まれたプログラムです。

詳細は、募集要項をご確認ください。

【派遣先】De La Salle Araneta University

【国/地域】フィリピン / マニラ

【日　程】2024年8月18日(日)～9月21日(土) (35日間)

【特　徴】   ● 短期間で英語力を向上させたい

● 毎日個人レッスンとグループレッスンあり

● キャンパス内ではEnglish Only Policyがある

● 現地学生との交流会あり

● ボランティア活動あり

2025年1月～3月から留学を開始する一般交換留学プログラムの募集を開始します。学部で学んだ専門知識を土台として、協定校において更に専門性を深めることを目的として、1学期間または2学期間の留学となります。

詳細は、中長期留学のページをご覧ください。

※2024年6月21日時点更新

　多文化社会学部では、４月に九州エリアにて進学説明会を開催します。
　説明会では、本学部の教員及び在学生が、学部概要（カリキュラム、留学、国際学寮（学生寮）、就職など）、入試情報、学生生活等について詳しく説明するとともに、個別相談ブースにて気軽にご質問・ご相談にお答えします。
　本学部に関心のある方、入学を考えている方はぜひご参加ください。会場でお待ちしています。

■対象：高校生、既卒者、学校関係者、保護者等
■内容（各会場共通）：以下のとおり
1. 多文化社会学部の概要説明（カリキュラム、留学、国際学寮（学生寮）、就職等）
2. 入試情報
3. 在学生による学生生活の説明
4. 教員・在学生による個別相談（自由参加）

※小論文サンプル問題・過去問閲覧コーナーを設置します。

１．長崎会場　受付終了
■日時：2024年4月26日（金）17:00-18:00
■会場：長崎大学文教キャンパス グローバル教育・学生支援棟 3階 G-3A講義室

　長崎市文教町1-14、長崎電気軌道「長崎大学前」電停より徒歩1分
　キャンパスマップの5番の建物です。

２．福岡会場　受付終了
■日時：2024年4月27日（土）14:00-15:00
■会場：代々木ゼミナール福岡校5階　53教室（確定）

　福岡市博多区博多駅前4-2-25、JR「博多駅」博多口より徒歩5分

３．オンライン　受付終了
■日時：2024年5月10日（金）17:00-18:00
■会場：オンライン開催（ZOOM）

※ビデオ会議ソフト「Zoom」を利用します。（ダウンロードはこちら）

※開催が近づきましたら参加用URLを送付いたします。

４．佐賀会場　受付終了
■日時：2024年5月19日（日）14:00-15:00
■会場：アバンセ4階　第4研修室

　佐賀市天神三丁目2-11(どんどんどんの森内)

５．鹿児島会場　受付終了
■日時：2024年6月8日（土）14:00-15:00
■会場：鹿児島県文化センター宝山ホール3階　第4会議室

　鹿児島市山下町5番3号

６．大分会場　受付終了
■日時：2024年6月15日（土）14:00-15:00
■会場：ホルトホール大分4階　408会議室

　大分市金池南一丁目5番1号

■参加申込み方法
参加をご希望の方は、所属する高校を通じての申込み、又は専用の参加申込みフォームより、必要事項を入力の上、お申し込みください。

【問い合わせ先】
長崎大学人文社会科学域事務部多文化・教育学事務課（多文化社会学系）
TEL：095-819-2030
FAX：095-819-2235
E-mail：hss_gakumu@ml.nagasaki-u.ac.jp

　★2024年度進学説明会の開催が決定しました。下記一覧をご確認ください。（7月25日更新）

　多文化社会学部では、学部の教職員や在学生が各地で開催される広報イベント・説明会等に参加し、学部概要（カリキュラム、留学、国際学寮（学生寮）、就職など）、入試情報、学生生活等について詳しく説明するとともに、個別相談ブースにて気軽にご質問・ご相談にお答えしています。

　今年度は、以下の広報イベント・説明会等に参加する予定ですので、本学部に関心のある方、入学を考えている方はぜひお越しください。会場でお待ちしています。

※以下、広報イベントについては、現時点での「予定」を掲載しております。参加する広報イベント・説明会等の情報は、順次ホームページ上で公開（更新）いたします。
※長崎大学教育開発推進機構アドミッションセンターの教員や、入試課職員が参加する進学説明・相談会の情報は長崎大学進学説明会をご覧ください。

（2024年7月25日現在）　※随時更新中

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詳細はこちら

【公募分野】

• 人文学―言語学（英語学） 　１名 

このたび，上記の分野の教員（准教授又は助教）を公募することすることになりました。
詳細は上記の分野名をクリックしてご確認ください。
応募に係る各様式は下記よりダウンロードできます。

　（1）履歴書（様式第１号）
　（2）研究業績書（様式第２号）
　（3）教育業績書（様式第３号）
　（4）研究概要（様式第４号）
　（5）今後の教育研究に対する抱負（様式第５号）
　（6）獲得した外部資金のリスト（様式第６号）

長崎大学大学院多文化社会学研究科博士前期・後期課程の学生募集を開始しました。各課程の学生募集要項は以下のページをご覧ください。

博士前期課程はこちら
　【7月期】 出願期間：2024年5月27日（月）～31日（金）17時まで／試験日：2024年7月27日（土）
　【2月期】 出願期間：2024年11月25日（月）～11月29日（金）17時まで／試験日：2025年2月18日（火）

博士後期課程はこちら
　出願期間：2024年11月25日（月）～11月29日（金）17時まで／試験日：2025年1月25日（土）

2024年2月13日～2月27日にかけて、留学生向けのWinter Program 2024を実施しました。プログラムのテーマを「長崎で・長崎を 学ぶ」とし、 (1)平和と核廃絶、(2)長崎の世界文化遺産、(3)大陸との文化交流史の3つのサブテーマを設定し、講義と巡検、グループワークを通じて学習しました。

長崎の坂本地区での巡検では、平和公園・爆心地周辺の被爆遺構や関連施設を巡り、波佐見・有田地区での巡検では、朝鮮半島から伝わった陶磁器の歴史を学び、長崎市内の巡検では、世界文化遺産関連施設や長崎に根付く中国文化を感じられる施設・場所を歩いて見て回りました。

また、プログラム参加学生の他にも、長崎大学の学生も一部の日程に参加し、様々な言語を交えながら、交流を行っていました。

多文化社会学部 西田充教授の「大使館連続講義」において在福岡大韓民国総領事館のイジュンオ領事をお招きし、在福岡大韓民国総領事館の役割および九州沖縄と韓国との関係について講義をしていただきました。

イジュンオ領事は、九州地域内における韓国と日本の関係を歴史背景を紐解きながら、今でも九州各地に残るこれまでの両国の関係の名残を紹介し、これからの両国のさらなる友好関係の構築ために九州地域には期待していると述べられていました。

以下、参加した学生の感想です。

• 「誠信外交」の気持ちで、お互いの文化や価値観を理解・尊重し合うことを大切にしていきたいと思いました。そのために、両国間のさまざまな交流はもちろん、歴史について韓国の人々はどのような視点を持っているのか知ることが大切になるということが、講義で学んだことでもっとも印象的でした。

• 李領事が、「歴史の真偽を確かめるのが大切ではなく、お互いに知ろうとすること、理解し尊重しあうことの方がずっと大切だ」と仰っていて、その言葉は最もだと思ったし、一番私の心に響いた言葉だった。韓国人留学生の友達ともっと話をして、互いに深く知りたいと思うようになった。

• 講義を通して、韓国総領事館の職員の方々がどのような仕事をしているのか、海外在住の韓国人の人々のためにどのような働きをしているのか、知ることができました。領事館の役割のなかで、在外国民の保護がもっとも大切であると李領事が話されていて、領事館の職員がもつ責任や使命感を感じることができました。

多文化社会学部 西田充教授の「大使館連続講義」において内閣官房拉致問題対策本部事務局政策企画室長の井関至康さんをお招きし、拉致問題の経緯や現状、北朝鮮をめぐる状況、日本人としてどう向き合えばいいのか、などざっくばらんにお話しして頂きました。

以下、参加した学生の感想です。

• 今回、ご講義で拉致問題の時代的背景や歴史的考察をお聞きするなかで、なぜ北朝鮮が日本人拉致を行なったのかがよく分かりました。そして、金正日が拉致を認めたのは、金正日の嘘を認めることはできないという心境がありつつも、国内の経済悪化の状況、アメリカやロシア、中国など他国との関係が好ましくない状況のなかで、日本に経済協力の活路を見出したからだと知り、拉致問題解決のために、相手の心境を図ることや、国際情勢を学ぶことの重要性を感じました。

• 初めて北朝鮮による拉致問題について知ったとき、自分も拉致被害にあってしまうのではないかと強い恐怖心を抱いた覚えがあります。拉致問題は未解決の問題であり、まずは現在確定している被害者の方の救済が大切であると思いますが、同時にこれから同じような被害者を生み出さないためにはどうすればよいのか知りたいと考えました。

• 日朝首脳会談の実現の凄さを改めて感じることができた。また、国連が拉致問題に冷たかったという点が驚きだった。どのように・どんな理由があって拉致を実行したのか、ずっと理解できていなかった、拉致を認めた理由についても知ることができてよかった。これには時代的背景も関わっているという点に関心を持った。